为深入推动应用型高校“金课”建设，不断提升应用型高校内涵质量， 2020年8月16日，山西省应用型高等学校联盟在山西应用科技学院举行基于产教融合的课程改革讲评会。全国应用型课程建设联盟常务副理事长、国家教育行政学院曹勇安教授、山西省应用型高等学校联盟理事长、山西应用科技学院校长宋兴航、山西省应用型高等学校联盟秘书长周晓明、山西传媒学院副院长郭卫东、晋中学院副院长李山岗等来自联盟院校的校领导、院系负责人和骨干教师240余人在现场参会，本次讲评会通过微博平台和企业微信同步线上直播，线上观看直播人数达20000余人次。
专题讲座阶段，曹勇安教授作主题为“基于产教融合的课程改革”的报告，他围绕“产教融合”和“课程四要素”讲解了如何进行应用型课程改革。他指出，应用型人才培养的核心是课程，并以齐齐哈尔工程学院应用型人才培养为例，结合培养目标、课程建设原则，运用大量实证和数据进行讲解。他强调课程实施有效性的关键在于学与教，教师要手把手、放开手、育巧手，手脑并用；学生要做中学、学中做、学会做，学做合一。曹勇安教授详细地介绍并解读了国家层面出台的“产教融合”政策。谈到“课程是什么”，曹教授梳理了我国课程与教学关系演变的历程，提出了本土化大课程观，即课程四要素：定位、设计、实施、评价。他以“川菜毛血旺”的生动比喻分享了课程四要素的相互关系，既浅显易懂，又风趣幽默。谈到“应用型课程开发的方法”，他以“平面构成”“财务管理”“车辆工程”“酒店管理专业”等课程和专业作为案例，讲解了课程四要素如何有效地实施评价。山西省应用型高等学校联盟理事长、山西应用科技学院校长宋兴航作总结，他用“感动、感佩、感激”对曹勇安教授的精彩讲座给予了高度认可和赞同，他指出，曹勇安教授的报告高屋建瓴、深入浅出、信息丰富，令在场的领导和教师受益匪浅，对应用型联盟各高校的应用型课程建设具有重要的借鉴和参考意义。他希望联盟各高校深入思考，结合工作实际不断创新，加速推进课程体系与产教融合、校企合作的衔接，为提升应用型人才培养质量、推进学校高质量发展不断努力。
应用型课程建设说课展示阶段，太原工业学院李淑青、吕梁学院武彩虹、山西应用科技学院乔宇、山西大学商务学院白东蕊、晋中学院鲍海燕等五位教师分别进行了课程展示，曹勇安教授现场进行了一对一指导，指出了问题所在和下一步的改进方向。随后，曹勇安教授介绍了教育部学校规划建设发展中心将于8月18日举办的第十一期应用型课程建设大课堂活动，山西应用科技学院教师乔宇将作为山西省的唯一代表前往北京参加现场说课活动，他希望联盟各校的教师可以积极参与进来，共同学习、相互交流、相互研讨。山西省应用型高等学校联盟秘书长周晓明作总结，他指出，联盟各院校首先要进一步转变观念，不断加强产教融合、校企合作。培养高素质应用型人才；其次要抓好教材、教法、教师的改革，不断加强质量文化建设；最后，教师要深度学习，积极深入企业一线实践锻炼，不断打开认知眼界，不断提高自身能力。